Die Begriffe LRS, Lese-Rechtschreib-Störung, Dyslexie, Legasthenie werden noch heute vielfältig und teilweise kontrovers definiert.
Dabei steht aber eines steht fest:
Dem Kind kann nur eine gute innerschulische oder außerschulische Förderung helfen!
Die beiden Begriffe LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) und Legasthenie beinhalten Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, deren Ursachen sowohl im Begabungsprofil des Kindes (Dispositionen), seinen körperlichen Voraussetzungen (Wahrnehmung, Hörverarbeitung, Sehverarbeitung, Motorik, sensorische Integration) als auch in äußeren Einflussfaktoren (Schule, Elternhaus) bzw. in einem Zusammenspiel all dieser Faktoren liegen können.
Eine Etikettierung von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten als „Legasthenie“, „Krankheit“ oder „Störung“ birgt das Risiko, die Lernschwierigkeiten von Kindern als gegeben hinzunehmen. Lese-rechtschreib-schwache Kinder sind weder krank oder behindert. Ihre Schwierigkeiten können mit angemessener Unterstützung weitgehend überwunden bzw. kompensiert werden.
In meiner Arbeit stehen die Folgen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten für Kinder und Eltern sowie die Möglichkeiten, diesen positiv zu begegnen im Vordergrund. Mein individueller Förderplan ist strukturiert und beinhaltet phonematische, morphologische, orthografische und wortübergreifende Strategien. Er beinhaltet die Wünsche des Kindes und orientiert sich an seinem Interesse. Je nach Voraussetzung des Kindes fördere ich die gezielte Wahrnehmung, Orientierung, Konzentration, Motorik und vermittele Gedächtnisstrategien. .
Ich arbeite mit viel Anschauung, stärke die Motivation, das Selbstbewusstsein, die Selbstorganisation und ermögliche ihrem Kind das Erlernen des Lesens und Schreibens in seinem Tempo.
Mögliche Anzeichen einer Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit
- sehr langsames, fehlerhaftes Lesen
- Auslassen von Buchstaben oder Silben
- Buchstaben können kaum zu Wörtern zusammengezogen werden
- Schwierigkeiten im Erinnern von Reihenfolgen
- undeutliche, verwaschene Aussprache
- Wörter im Text werden oft aus dem Sinnzusammenhang erraten
- für Schreibarbeiten wird überdurchschnittlich lange gebraucht
- Probleme beim Abschreiben
- Probleme beim Niederschreiben von Gehörtem
- häufige Verwechslung ähnlicher Wörter und Buchstaben
- häufige Verwechslung der Buchstabenfolgen